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河南省教育廳關于印發《河南省中小學教師資格考試和定期注冊制度改革實施方案(試行)》的通知

時間:2015-12-02 17:34:34 來源:
  各省轄市、省直管縣(市)教育局、招生辦公室:
  根據教育部《關于做好中小學教師資格考試和定期注冊制度改革相關準備工作的通知》(教師司〔2013〕81號)精神,2015年將全面實施中小學教師資格考試和定期注冊制度。為確保我省中小學教師資格考試和定期注冊改革工作平穩順利實施,依據教育部《關于印發<中小學教師資格考試暫行辦法><中小學教師資格定期注冊暫行辦法>的通知》(教師〔2013〕9號)精神,結合我省實際,制訂了《河南省中小學教師資格考試和定期注冊制度改革實施方案(試行)》,現印發給你們,請認真執行。實施過程中遇有重要情況,請根據方案確定的分工及時報送教育廳人事處或省招生辦公室自考處。
  聯系人:張慶麗(教育廳)  (0371)69691977
  周火明(省招辦)  (0371)68101561
  2015年6月28日
  河南省中小學教師資格考試和定期
  注冊制度改革實施方案
  (試  行)

  為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》和教育部《關于做好中小學教師資格考試和定期注冊制度改革有關準備工作的通知》(教師司[2013]81號)精神,確保我省相關工作順利實施,結合我省實際情況,特制定河南省中小學教師資格考試和定期注冊制度改革實施方案。
  一、指導思想
  在國家教育體制改革工作總體要求的指導下,深入貫徹落實教育方針和教育規劃綱要,以建設高素質的中小學教師隊伍為宗旨,以促進教師專業化發展為導向,通過中小學教師資格考試和定期注冊制度改革工作,嚴把教師職業入口關,強化教師職業道德與教育教學能力建設,不斷促進教師隊伍水平整體提升。
  二、工作目標
  通過開展中小學教師資格考試和實行教師資格定期注冊制度改革,提高中小學教師資格準入標準,強化對申請認定人員的教師職業道德素質、教育教學能力和教師專業發展潛質的考察,確保教師質量,引導教育改革;完善教師資格認定辦法,創新教師準入后管理機制,規范教師行為,提高教師教書育人本領和教育教學質量;統籌教師隊伍管理,逐步形成和建立“國標、省考、縣聘、校用”的教師職業準入和管理制度。
  三、改革內容
  (一)改革中小學教師資格考試制度
  1.按照“國標、省考”的要求,自2015年起,我省將參加國家中小學教師資格統一考試。申請認定中小學、幼兒園和中等職業學校教師(含實習指導教師)資格(以下簡稱“中小學教師資格”)人員,筆試與面試的科目、試題、方式、標準、時間、合格成績有效期等,均按照教育部統一規定執行。
  2.中等職業學校教師資格(含實習指導教師)的《專業知識與教學能力》考試納入面試環節,按教育部要求,目前由省確定面試標準。
  3.面試采取考官主考制度。考官由具有高級專業技術職務的高等學校和中小學教師、教研機構專家擔任,以教學一線的優秀中小學教師為主。考官由相關部門統一培訓、持證上崗。
  (二)改革中小學教師資格認定制度
  根據《教育部關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函〔2011〕6號)中“試點省份可根據本地教師隊伍建設實際,提高報考學歷要求”的規定,自我省參加國家教師資格統一考試起,將提高認定初中、小學及幼兒園教師資格的學歷標準,并改革師范教育類畢業生直接認定教師資格的辦法。
  1.提高申請認定初級中學、小學及幼兒園教師資格的學歷條件
  申請認定初級中學教師資格的人員,應當具備大學本科及以上學歷;申請認定小學教師資格的人員,應當具備大學專科及以上學歷;申請認定幼兒園教師資格的人員,應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷,2019年起提高到大學專科及以上學歷。
  2.過渡辦法
  考試改革采取“老生老辦法、新生新辦法”的原則。
  (1)2015年(含)之前入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士,申請認定與所學專業相同或相近任教學科的教師資格仍執行直接認定的相關政策;跨學科認定應參加國家教師資格統一考試。2016年起入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士,申請認定中小學教師資格,均應參加國家教師資格統一考試。
  (2)本方案實施之日起,自考、成招師范類專業畢業生,申請認定中小學教師資格須參加國家教師資格統一考試。
  (3)凡2014年參加省級組織的教育理論考試且成績合格者,2015年教師資格考試時可直接參加省考面試;省考面試仍不合格者,原筆試成績作廢,重新參加2016年國家教師資格統一考試。
  (三)實行中小學教師資格定期注冊制度
  教師資格定期注冊制度是對教師入職后從教資格的定期核查。按教育部有關要求,我省目前先行試點,待試點工作成熟后,再在全省范圍內推開。定期注冊的對象為我省公辦普通高中、初中、小學、幼兒園和中等職業學校的在編在崗教師,試點期間,暫不包含其他教育機構(少年宮、教研室、電化教育機構等)在編在崗教師和民辦學校教師。根據教育部工作部署,自2015年開始,我省將選新鄉市作為注冊試點。
  四、職責分工
  根據教育部有關要求,省教育廳全面負責本行政區域內教師資格考試工作,省招生辦公室統籌負責筆試工作,縣、區(含省直管縣、縣級市)不設筆試和面試考場。
  (一)省、市教育行政部門
  1.省級教育行政部門
  統籌負責全省中小學教師資格認定及定期注冊工作,協調相關考試部門做好筆試工作,指導省轄市教育行政部門做好面試工作。
  2.市級教育行政部門
  根據權限負責本轄區內中小學(含幼兒園、中等職業學校)教師資格面試工作,高中、中等職業學校教師資格認定及定期注冊工作。
  (二)省、市招生考試部門
  1.省招生辦公室
  按照國家統一要求,從2015年起,省招生辦公室統籌負責教師資格筆試組織工作。
  2.省轄市招生辦公室
  省轄市招生辦公室根據省招生辦公室統一安排,具體負責本考區的筆試考務實施工作。
  (三)縣、區(含省直管縣、縣級市)教育行政部門
  縣、區(含省直管縣、縣級市)不設筆試和面試考場,省直管縣的筆試和面試工作由其原屬省轄市招生考試部門和教育行政部門負責完成。縣、區(含省直管縣、縣級市)教育行政部門負責本轄區內初中、小學、幼兒園教師資格認定和定期注冊工作。
  五、經費保障
  (一)教師資格認定及中小學教師資格定期注冊工作經費
  根據教育部《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》第十六條規定,定期注冊工作不得收取教師和學校任何費用。因此,各級教育行政部門應將教師資格認定及中小學教師資格定期注冊工作經費列入年度財政預算,予以保障。
  (二)教師資格筆試和面試費用
  2015年實施國家教師資格統一考試后,依照“以考養考、專款專用”的原則,收費標準按照教育部有關規定和省物價局的相關文件執行。
  筆試費用由省招生辦公室統籌安排收取(具體使用辦法及分擔機制,由省招生辦公室確定),面試費用由省級教育行政部門統籌安排收取(具體使用辦法及分擔機制,由省級教育行政部門確定)。
  根據《國家發展改革委、財政部關于進一步規范職業資格類考試收費標準管理等有關問題的通知》(發改價格[2012]328號)規定,教師資格筆試和面試均應按標準向教育部考試中心上繳一定數量的考務費。
  六、實施時間
  我省從2015年起,參加國家教師資格統一考試,具體報名時間另行通知。
  自2015年秋季,新鄉市將開展注冊試點工作。
  七、附則
  (一)本方案實施后,此前我省教師資格相關文件規定與本方案有不符之處,以本方案為準。
  (二)本方案已報教育部審核通過,由河南省教育廳負責解釋。
  (三)本方案自2015年8月1日起施行。
  附件:1.河南省中小學教師資格考試工作實施辦法(試行)
  2.河南省中小學教師資格定期注冊工作實施辦法(試行)
  
附件1
  
河南省中小學教師資格考試工作實施辦法
  (試  行)

  根據教育部《中小學教師資格考試暫行辦法》、《教育部關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函〔2011〕6號)精神,為確保我省中小學教師資格考試(以下簡稱“教師資格考試”)改革工作的順利實施,結合我省中小學教師隊伍建設的實際情況,特制定本實施辦法。
  一、指導思想
  按照國家教育體制改革工作總體要求,深入貫徹落實教育規劃綱要,以建設高素質的中小學教師隊伍為宗旨,以促進教師專業化發展為導向,通過教師資格考試和定期注冊制度,嚴把教師職業入口關,強化教師職業道德與教育教學能力,不斷提升教師隊伍整體素質。
  二、工作目標
  通過教師資格考試改革和教師資格定期注冊,提高中小學教師資格準入標準,強化對申請認定人員的教師職業道德素質、教育教學能力和教師專業發展潛質的考察;完善教師資格認定辦法,創新教師準入后管理機制,規范教師行為,提高教師教書育人本領;統籌教師隊伍管理,逐步建立和完善“國標、省考、縣聘、校用”的教師職業準入和管理制度。
  三、主要任務和內容
  (一)教師資格考試實行國家標準
  教育部制定并頒布中小學和幼兒園教師專業標準、教師資格考試標準和教師資格考試大綱;教育部考試中心負責教師資格考試命題工作,建立試題庫,制定考務工作規定;國家確定教師資格考試合格線。
  (二)報考對象和條件
  1.報考對象
  申請參加教師資格考試的人員,戶籍或人事關系應在河南省。
  河南省內普通高等學校三年級及以上學生和在讀研究生,可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試,成績合格后,畢業時可持畢業證和其它相關材料申請認定相應的教師資格。
  2015年(含)之前入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士,申請認定與所學專業相同或相近任教學科的教師資格,仍執行直接認定的相關政策;跨學科認定應參加國家教師資格統一考試。
  2016年起入學的全日制普通院校師范生和全日制教育碩士,申請中小學(含幼兒園、中等職業學校)教師資格須參加國家教師資格統一考試。
  2.報考條件
  符合以下基本條件的人員,可以報名參加教師資格考試:
  (1)具有中華人民共和國國籍;
  (2)遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德;
  (3)符合申請認定教師資格的體檢標準;
  (4)報考教師資格的人員,應具備以下學歷條件:
  報考幼兒園教師資格的,應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷,2019年起提高到大學專科及以上學歷。
  報考小學教師資格的,應當具備大學專科畢業及以上學歷;
  報考初級中學教師資格的,應當具備大學本科畢業及以上學歷;
  報考高級中學和中等職業學校(文化課、專業課)教師資格的,應當具備大學本科畢業及以上學歷。
  報考中等職業學校實習指導教師資格的,應當具備大學專科畢業及以上學歷,并具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。
  河南省內普通高等學校在校三年級及以上學生和在讀研究生,可憑學校出具的在籍學習證明在學校所在地報考。具體辦法另行制定。
  被撤銷教師資格的,5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的,按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。
  (三)考試的內容與方式
  考試分為筆試和面試兩部分。
  1.筆試
  (1)筆試內容
  筆試主要考查申請人從事教師職業應具備的教育理念、職業道德、法律法規知識和科學文化素養,以及閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識,擬任教學科領域的基本知識,教學設計實施評價的知識和方法,運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。
  (2)筆試科目
  幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《保教知識與能力》2科;小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》和《教育教學知識與能力》2科;初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科。
  初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課的《學科知識與教學能力》科目暫分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等13個學科。
  初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課教師的教師資格證書中“任教學科”欄目應與申請人報考筆試科目《學科知識與教學能力》一致。
  中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》2科,《專業知識與教學能力》的考試納入面試環節考察。
  (3)筆試方式
  筆試各科目考試時間為120分鐘,采用紙筆考試方式進行。
  (4)筆試各科成績合格并在有效期內,方可參加面試。
  2.面試
  (1)面試內容
  面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
  (2)面試科目
  幼兒園面試不分科目;小學面試分為語文、數學、科學、英語、社會、音樂、體育、美術等8個學科;初級中學、普通高級中學和中等職業學校文化課面試與筆試報考的《學科知識與教學能力》科目相同;中等職業學校專業課和實習指導課面試科目為《專業知識與教學能力》,按教育部要求,目前由省統籌安排地市確定面試標準。
  (3)面試方式
  面試采取結構化面試、情境模擬等方式,通過抽題、備課(活動設計)、回答規定問題、試講(演示)、答辯(陳述)、評分等環節進行。面試時間每人20分鐘。
  (四)考試組織實施
  1.網上報名
  考生報考教師資格,須在規定的時間內,登錄國家教師資格考試網站(www.ntce.cn),按照欄目指引進行網上報名。
  2.現場確認
  考生在完成網上信息輸入后,須在規定時限內到教育部門指定的地點完成報名信息表上的報名信息確認(含身份與戶籍信息、學歷信息、報考科目信息等)、簽字提交和繳費等事宜。
  3.準考證獲取與打印
  考生在完成以上報名程序后,可在考前一周左右(具體時間由教育部考試中心安排)登錄國家教師資格考試網站(www.ntce.cn)報名系統,自行下載并打印準考證。
  4.考務工作
  河南省參加每年秋季國家組織的教師資格考試。筆試一般在每年11月進行,面試一般在每年12月進行,具體時間以國家發布的時間為準。
  筆試考務組織管理工作由省招生辦公室統籌負責,省轄市招生辦公室負責筆試考務工作的具體實施;面試考務組織管理工作由省教師資格管理辦公室統籌負責,省轄市教師資格管理部門負責面試考務工作的具體實施。
  面試一般按學科分組進行。每個考評組由不少于3名考官組成,設主考官1名。采取考官主考制度,考官由具有高級專業技術職務的高等學校和中小學教師、教研機構專家擔任,以教學一線的優秀中小學教師為主。考官須經過相關部門統一培訓合格后,持證上崗。
  5.閱卷工作
  筆試試卷和答題卡由省招生辦公室負責統一報送教育部考試中心,由教育部考試中心統一閱卷。
  面試實行現場打分方式,考官依據評分標準對考生面試表現進行綜合評分,填寫《面試評分表》,經主考官簽字確認,同時通過面試測評系統提交評分。
  6.公布考試成績
  (1)國家確定筆試成績合格線,省級教育行政部門確定面試成績合格線。
  (2)考生在筆試和面試成績公布后,可通過教師資格考試網站查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議,可在考試成績公布后10個工作日內向所在地區教師資格考試機構提出復核申請。
  (3)筆試單科成績有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心(教育部教師資格考試中心)頒發教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請認定教師資格的必備條件。
  四、教師資格考試收費
  依據《國家發展改革委 財政部關于進一步規范職業資格類考試收費標準管理等有關問題的通知》(發改價格〔2012〕328號)精神,教師資格考試收費標準按照教育部有關規定和省物價局的相關文件執行。筆試費用由省招生辦公室統一收取,并統籌做好使用工作;面試費用由省級教育行政部門教師資格管理機構統一收取,并統籌做好使用工作。
  五、組織管理
  (一)省、市教育行政部門
  1.省級教育行政部門
  統籌負責全省教師資格認定工作;協調相關考試部門做好筆試工作,指導省轄市教育行政部門做好面試工作。
  2.市級教育行政部門
  根據權限負責本轄區內中小學(含幼兒園、中等職業學校)教師資格面試工作,高中、中等職業學校教師資格認定工作。根據教育部要求聘請符合條件的面試考官、建立考官庫、組織考官培訓等。
  (二)省、市招生考試部門
  1.省招生辦公室
  按照國家統一要求,從2015年起,省招生辦公室統籌負責教師資格筆試組織工作。
  2.省轄市招生辦公室
  省轄市招生辦公室根據省招生辦公室統一安排,具體負責本考區的筆試考務實施工作。
  (三)縣、區(含省直管縣、縣級市)教育行政部門
  縣、區(含省直管縣、縣級市)不設筆試和面試考場,省直管縣的筆試和面試工作由其原屬省轄市招生考試部門和教育行政部門負責完成。
  縣、區(含省直管縣、縣級市)教育行政部門負責本轄區內初中、小學、幼兒園教師資格認定工作。
  六、考試安全與違規處罰
  (一)省招生辦公室根據《中小學教師資格考試應急處置預案實施辦法(試行)》處置和應對考試期間的突發事件。
  (二)對試題保存、考務管理、監考等考試相關人員發生的違規行為按照《保守國家秘密法》、《國家教育考試違規處理辦法》進行處罰。情節嚴重,構成犯罪的,由司法機關依法追究刑事責任。
  (三)對考生違規行為按照《國家教育考試違規處理辦法》進行認定和處理。
  七、相關要求
  (一)系統設計,統籌規劃。正確處理好教師職前培養、資格準入、崗位聘用之間的關系,建立三者貫通、配套支撐、互為一體的運行機制;妥善處理好新老人員過渡和新舊政策的銜接,實行平穩過渡;統籌改革工作的組織領導、政策指導、考試管理、資格認定等主要環節,系統推進改革。
  (二)分級負責,規范管理。教師資格考試改革工作牽涉面廣,社會關注度高,任務重。各級教育行政部門要充分認識到教師資格考試改革工作的重要性和復雜性,周密部署,穩慎實施,確保改革工作平穩順利。省級教育行政部門負責整體方案設計和政策制定,省招生辦公室組織管理筆試工作;各級教育行政部門分工負責,具體承擔相對應層次的教師資格面試、認定工作。
  (三)以人為本,公平擇優。以鼓勵和吸引優秀人才從事教育工作為宗旨,為考生提供專業化的考試服務。堅持考試的科學性、規范性和公正性,擇優選拔樂教適教的人員取得教師資格。
  (四)加強監督,嚴明紀律。實施陽光操作,嚴明紀律要求,實行責任追究制度。嚴禁在教師資格考試工作中徇私舞弊、弄虛作假、違規操作,自覺接受紀檢監察部門和社會監督。對考務管理、監考等考試相關人員和報考人員的違規行為,堅決按照國家有關規定進行處罰。
  各級教育行政部門及教師資格考試機構不得組織教師資格考試培訓。
  (五)總結經驗,優化方案。在實施教師資格考試改革工作中,要注意及時發現、研究和解決改革中出現的新情況、新問題,妥善處理改革、發展和穩定之間的關系。要認真總結改革經驗,為進一步完善教師資格考試制度提供有益借鑒。
 
  附件2

  河南省中小學教師資格定期注冊工作
  實  施  辦  法(試  行)
  根據教育部《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》、教育部《關于做好中小學教師資格考試和定期注冊制度改革有關準備工作的通知》(教師司[2013]81號)有關精神,為確保我省中小學教師資格定期注冊相關工作順利開展,結合我省實際情況,特制定本實施辦法。
  一、目的意義
  教師資格定期注冊是對教師入職后管理的重要環節,是以嚴格教師考核和促進教師專業發展作為重要的工作目標,是提高教師隊伍整體素質,保障教學質量的重要手段。對于完善教師資格制度,健全教師管理體制,建立嚴格準入、可進可出的教師管理機制,建設一支師德高尚、結構合理、業務精湛的高素質專業化的教師隊伍,具有重要意義。
  二、注冊范圍
  中小學教師資格定期注冊的對象為公辦普通中小學(包括幼兒園、中等職業學校)的在編在崗教師(以下簡稱“教師”),暫不包含其他教育機構(少年宮、教研室、電化教育機構等)在編在崗教師和民辦學校教師。
  中小學教師資格注冊有效期為5年。首次注冊合格后,每5年定期注冊一次。定期注冊不合格或無故逾期不申請定期注冊的人員,不得從事教育教學工作。
  三、注冊條件
  (一)首次任教且試用期滿考核合格的教師和我省實施定期注冊工作前已經任教的教師。申請首次注冊應當具備下列條件:
  1.具有與任教崗位相應的教師資格;
  2.聘用為公辦學校在編在崗教師;
  3、遵守《中小學教師職業道德規范》,具有良好的師德表現;
  4、上年度考核合格;
  首次任教且試用期滿考核合格的教師,須完成不少于80個學時的培訓任務。
  (二)申請定期注冊者,應當具備下列條件:
  1.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》,具有良好的師德表現;
  2.身心健康,勝任教育教學工作;
  3.每年年度考核合格及以上等次;
  4.每個注冊有效期內完成不少于國家和省教育行政部門規定的360個培訓學時;
  (三)對“一人多證”、“高段低聘”、“低段高聘”、“科證不一”等情形的人員,首次注冊按下列辦法執行。
  1.對于“一人多證”,即持有兩種及以上教師資格證書,由申請人自行選取與現任教學段和任教學科最相應的教師資格進行注冊。
  2.對于“高段低聘”,即持有高學段教師資格證書在低學段任教的,視為具有與任教崗位相應的教師資格,可持該證書進行注冊。
  3.對于“低段高聘”,即持有低學段教師資格證書在高學段任教的(包括持有中職實習指導教師資格證書在其他崗位任教的),試點前已經在編在崗的教師申請首次注冊時,可持該證書進行注冊,但原則上需限期取得與任教崗位相應的教師資格;否則,原則上應調整到低學段任教或調離教學崗位。教師資格定期注冊制度試點后,各地各校的新進教師不得再“低段高聘”。
  4.對于“科證不一”,即現任教學科與所持有教師資格證書上任教學科不一致的,可持該證書進行注冊。
  5.高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用,可持該證書進行注冊。
  (四)有下列情形之一的,應暫緩注冊:
  1.注冊有效期內未完成國家和省教育行政部門規定的教師培訓學時的;
  2.中止教育教學和教育管理工作一學期及以上(經學校或教育行政部門批準的借調、支教、進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外);
  3.一個注冊周期內任何一年年度考核不合格或首次注冊時上一年度考核不合格者;
  4.因特殊情況經相關教育部門許可逾期未申請注冊的。
  (五)暫緩注冊者可重新申請定期注冊:
  暫緩注冊期限限定為一年,待情形消失或改正補齊,達到定期注冊條件后,方可重新申請注冊,注冊后重新上崗。其中,對屬于第四條第一款的,應參加相關培訓,補齊教師培訓學時,并取得培訓合格證明后方可申請注冊;對屬于第四條第二款的,在恢復教育教學工作一年后,由所在學校考核合格方可申請注冊;對屬于第四條第三款的,學校應進行轉崗安排,暫緩注冊期滿后由學校組織考核,取得考核合格證明方可申請注冊;對屬于第四條第四款的,在次年度申請注冊。
  (六)有下列情形之一的,注冊不合格:
  1.違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準,影響惡劣;
  2.一個定期注冊周期內連續兩年以上(含兩年)年度考核不合格;
  3.依法被撤銷或喪失教師資格。
  (七)注冊有效期內依法被撤銷或喪失教師資格者,注冊有效期自動終止。
  (八)注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊,按照注冊不合格處理。
  四、注冊程序
  (一)取得教師資格,初次聘用為教師的,在試用期滿考核合格之日起60日內,申請首次注冊。經首次注冊后,每5年應申請一次定期注冊。
  (二)教師資格定期注冊須由本人申請,所在學校集體辦理,按照人事隸屬關系報縣級以上教育行政部門審核注冊。
  (三)教師應當在定期注冊有效期滿前60日內,申請辦理下一次教師資格定期注冊。定期注冊實行網上申請。
  (四)申請教師資格定期注冊,應當提交下列材料:
  1.《教師資格定期注冊申請表》一式2份;
  2.《教師資格證書》;
  3.學校或主管部門聘用合同;
  4.所在學校出具的師德表現證明;
  5.5年年度考核合格證明;
  6.省級教育行政部門認可的教師培訓合格證明;
  首次任教且試用期滿考核合格的教師,申請首次注冊時,應當提交上述1、2、4、6項材料。
  本辦法實施前已經任教的在編在崗教師,申請首次注冊時,應當提交上述1、2、4項材料,同時提交上年度考核合格證明。
  暫緩注冊重新申請的,除提交上述規定材料外,還應當提交情形消失證明或者有關情況改正補充證明。
  (五)縣級以上教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內,對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論。注冊結論應提前進行公示;
  省轄市及省直管縣教育行政部門負責申報工作的復核;
  省教師資格管理辦公室對注冊申請進行終審,并在教師資格管理信息系統教師資格定期注冊管理模塊中填報注冊結論及有關信息。
  (六)縣級以上教育行政部門將申請人的《教師資格定期注冊申請表》一份存入個人人事檔案,一份歸檔保存,同時在申請人《教師資格證書》附頁上標明注冊結論。
  五、相關經費來源
  根據教育部規定,定期注冊工作不收取教師和學校任何費用。因此,各級教育行政部門應將教師資格認定及中小學教師資格定期注冊工作經費,列入年度財政預算,予以保障。
  六、實施時間
  我省從2015年起,選新鄉市作為試點實行中小學教師資格首次注冊和5年一個周期的定期注冊制度。根據年度工作安排,每年秋季開展定期注冊工作。待時機成熟后,再在全省范圍內推開。
  七、組織保障
  (一)省級教育行政部門主管全省中小學教師資格定期注冊工作;
  (二)省教師資格管理辦公室負責全省中小學教師資格定期注冊工作的組織實施,承擔教育部部署的相關工作;
  (三)省轄市、省直管縣教育行政部門按照教師管理權限,負責本地教師資格定期注冊的組織、實施、管理和監督。
  八、工作要求
  (一)系統設計,統籌規劃。正確處理好教師職前培養、資格準入、崗位聘用之間的關系,建立三者貫通、配套支撐、互為一體的運行機制;妥善處理好新老人員過渡和新舊政策銜接,實行平穩過渡;應與教師人事管理工作緊密結合,統籌定期注冊工作的組織領導、政策指導、資格認定等主要環節,系統推進改革。
  (二)廣泛宣傳,精心組織。中小學教師資格定期注冊是一項重大改革,事關廣大教師的切身利益。定期注冊方案經教育部批準后,要及時通過各種新聞媒體向社會公布,公告相關內容、實施辦法和時間安排。各級教育行政部門要充分認識到教師資格定期注冊制度的重要性和必要性,建立由主要領導負責的工作機制,專人負責,落實專項經費,確保此項工作順利實施;同時,要妥善處理好注冊工作中出現的矛盾和問題,確保教師隊伍穩定。
  (三)堅持原則,嚴明紀律。教師資格定期注冊應堅持以人為本、科學規范和公開公平公正原則,客觀體現教師職業道德、業務水平和工作業績情況。在工作中,應嚴明紀律要求,實行責任追究。對于各級教育行政部門、學校及申請人隱瞞有關情況或提供虛假材料申請教師資格注冊的,視情況暫緩注冊或注冊不合格,并給予相應處理;已經注冊的,應當撤銷注冊;對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。
  (四)總結經驗,提高效率。在實施教師資格定期注冊工作中,要注意及時發現、研究和解決出現的新情況、新問題。要認真總結經驗,為進一步完善工作制度提供有益借鑒。 
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